A região de Rio Preto terá oito novas escolas públicas em regime integral a partir de 2023. O anúncio foi feito pelo governo de São Paulo nesta sexta-feira, dia 4. Com isso, chega a 145 o número de unidades estaduais do Noroeste Paulista que funcionarão em regime de tempo integral a partir do ano que vem.

Em Rio Preto, duas escolas estaduais terão o ensino em tempo integral: a Escola Estadual Professor Justino Jerry Faria, no bairro Santos Dumont; e a Escola Estadual Professora Maria Galante Nora, no Jardim Belo Horizonte. Na cidade, 12 escolas estaduais já funcionam no regime.

Na região, seis escolas estaduais passarão a funcionar no modelo: escola Capitão Horácio Antônio do Nascimento, em Tabapuã; escola Professora Nena Giannasi Buck, em Monte Azul Paulista; escola Professora Elide Apparecida Carlos, em Urânia; escola Professor Guines Affonso Morales, em Neves Paulista; escola Doutor Presciliano Pinto de Oliveira, em Nipoã; e escola Professor João Dionísio, em Ubarana.

Diferentemente das escolas em regime regular, nas que fazem parte do Programa de Ensino Integral (PEI) os alunos normalmente entram às 7h e saem às 16h. Além disso, fora as atividades definidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como aulas regulares de matemática e língua portuguesa, no contraturno escolar os estudantes realizam componentes curriculares específicos de orientação de estudos e práticas experimentais.

Segundo o governador de São Paulo, Rodrigo Garcia, as novas escolas de tempo integral vão aumentar o tempo de aprendizado. “Essas novas escolas terão educação e aprendizado em dobro para os estudantes. Isso completa um ciclo desse governo que saiu de 100 mil alunos (em tempo integral) em 2019 para mais de 1,2 milhão de alunos no ano letivo de 2023”, afirmou.

Apesar dos elogios, as escolas de tempo integral também são alvo de críticas por parte de alguns especialistas em educação. Muitos apontam que estudantes, principalmente no ensino médio, são obrigados a estudar no período noturno, já que trabalham no período da tarde para ajudar nas despesas familiares.

O governo paulista defende o ensino integral como ferramenta para melhorar o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) das escolas e para reduzir a evasão escolar.

Recente pesquisa dos Institutos Sonho Grande e Natura e do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Economia Social (Lepes) mostrou que estudantes do 3º ano das escolas PEI analisadas obtiveram 14,1 pontos adicionais em Matemática e 10,2 em Língua Portuguesa na escala do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp).

Outra pesquisa mostra melhora nos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). De acordo com um estudo do professor Ricardo Paes de Barros, considerando que um estudante típico aprende ao longo do ensino médio o equivalente a 15 pontos na escala Saeb em Matemática e 20 pontos em Língua Portuguesa, pode-se concluir que o estudante do PEI teve quase três anos letivos adicionais de aprendizagem em Matemática e um ano e meio em Língua Portuguesa do que teria caso sua escola não tivesse se tornado integral.