A Faculdade de Medicina de Rio Preto (Famerp) e a Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp) atingiram nota máxima em avaliação do Ministério da Educação (MEC). Os dados sobre o desempenho das instituições de ensino superior foram divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

Entre as 2.012 instituições do Brasil que obtiveram o Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC), que vai de 1 a 5, apenas 46 (2,29% do total) alcançaram o índice 5, o topo da avaliação. A Famerp e a Unesp foram as únicas da região de Rio Preto que atingiram nota máxima. A avaliação leva em consideração dados de 2021.

Para o vice-diretor do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (Ibilce), campus rio-pretense da Unesp, Fernando Barbosa Noll, a nota mostra a importância da valorização das universidades públicas. “Esse índice representa um esforço conjunto de todos os docentes e da direção na questão do bom uso do recurso público.”

Sergio Luis Aparecido Brienze, diretor adjunto de ensino da Famerp, disse que a instituição de ensino vem seguindo um caminho extraordinário em seu papel como formadora de alunos e que os indicadores educacionais mostram isso.

“Como em outras ocasiões, essa nota reflete a alta qualidade de nosso corpo docente e infraestrutura, fazendo com que possamos caminhar com equilíbrio nos três importantes pilares da educação superior: o ensino, a pesquisa e a extensão. É importante destacar também o serviço de nossa área de pós-graduação, que vem se modernizando e se atualizando todos os anos, oferecendo condições para profissionais, já formados, também aprofundarem seus conhecimentos na área da Saúde”, disse Sergio.

Na região, outras cinco universidades atingiram nota 4 na avaliação: Fatec de Jales, Centro Universitário Padre Albino (Unifipa), Faceres, União das Faculdades dos Grandes Lagos (Unilago) e Fatec de Catanduva. Em contrapartida, a Faculdade de Olímpia atingiu nota 2 – menor nota do Noroeste Paulista.

Como é feito

Para chegar ao IGC, o Inep e o Ministério da Educação levam em conta a média do Conceito Preliminar de Curso (CPC), considerando o último Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) – exame que avalia o desempenho dos estudantes universitários; a média dos conceitos de avaliação dos programas de pós-graduação; e a distribuição dos estudantes entre as diferentes etapas de ensino superior (graduação ou pós-graduação).

Os dados do IGC subsidiam a definição de políticas públicas para a área e podem servir de critério para a autorização de oferta de cursos de pós-graduação stricto sensu a distância. Dentro da escala, 1 e 2 são avaliações consideradas insatisfatórias, 3 é regular, e 4 e 5 são satisfatórias.

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